杨建忠 教授

【基本情况】

杨建忠，男，苗族，贵州省黄平县人，1976年出生，教育学教授，博士,大数据工程学院党总支副书记。

【主要经历】

1994.09-1998.07 贵州师范大学教育系学校教育专业学习，获教育学学士学位

1999.03-2004.05 黔东南教育学院助教、讲师，其间，2001—2002 年在三穗县瓦寨中学扶贫支教

2004.06-2006.08 黔东南民族师范高等专科学校成人教育处工作员、讲师

2006.09-2010.07 陕西师范大学教育学院教育学原理专业学习，获教育学硕士学位

2009.12月起任凯里学院继续教育学院副教授、办公室主任

2011.09-2014.06 陕西师范大学教育学院教育学原理专业学习，获教育学博士学位

2014.07-至今 凯里学院副教授、教授（期间2016年8月任信息工程学院党总支副书记、副院长）

【研究方向】主要从事教育基本理论、教师教育培训与民族教育的教学和研究工作。

【科研情况】

论文：

《教育学学科合法性的探讨》，《教育理论与实践》（2012年第12期），人大复印报刊资料《教育学》2013年第4期首篇全文转载，《教育学在线》2013年第1期全文转载；

《少数民族地区农村基础教育课程改革中的问题与对策》，《民族教育研究》（2007年第3期）；

《基础教育：民族传统文化传承的重要途径》，《西部教育报告2012》（教育科学出版社）；

《论教育民主的有限性》，《教育学术月刊》（2009年第2期）；

《论我国现代教师教育制度的重建》，《黑龙江高教研究》（2008年第1期）；

《论民族地方高校的民族文化传承创新价值与方式》，《黑龙江高教研究》（2012年第10期）；

《家庭的衰落与农村学生的困境：一项基于乡村教师教学与家访生活的田野调查》，《教育导刊》（2012年第11期）；

《黔东南农村留守儿童教育问题探讨》，《教育评论》（2013年第5期）

《民族地区农村留守儿童的困境与对策》，《民族教育研究》（2013年第4期）

《民族地区农村留守儿童家校合作现状与对策思考》，《教育理论与实践》（2014年第4期）

《民族地区中小学校长培训工作存在的问题及对策》，《继续教育研究》（2012年第3期）

《中小学校长培训的理论转型与策略选择》，《当代教师教育》（2012年第2期）

《1911年丁文江的贵州印象》，《贵州文史丛刊》（2012年第3期）

《探索民族地区中小学传承民族传统文化的有效途径》，《中国民族教育》（2012年第7-8期）

《一个“留守儿童之家”的教育关爱行动》，《中国民族教育》（2014年第7-8期）

《新型农民培养与农村基础教育的适应性改革》，《凯里学院学报》（2007年第5期）

【科研项目】

完成《学校教育中的民族传统文化传承研究——以凯里市舟溪逸夫中学为个案》专题研究一项；在《民族教育研究》、《教育理论与实践》、《教育学术月刊》、《黑龙江高教研究》、《教育评论》、《继续教育研究》、《中国民族教育》、《贵州文史丛刊》等期刊发表学术论文30余篇，其中核心期刊11篇，被人大复印资料全文转载1篇；主持2012年度国家社科基金青年项目《民族地区农村留守儿童家校合作模式研究》（编号：12CSH025）1项，参与多项省部级项目课题研究；兼任《西部教育报告》（教育科学出版社）编委,贵州省首届职业教育与成人教育兼职研究员。

所授课程:

主讲本科《教育学》、《中外教育名著选读》、《基础心理学》、《管理心理学》、《家校合作理论与实践》等课程。