7月6日上午，由我院发起的凯里学院幼儿园高质量发展研讨会在该园会议室成功举办，本次研讨会由我院与凯里学院幼儿园共同主办。我院院长李浩泉、副院长邵忠祥，凯里学院幼儿园园长康丛艳、副园长田娜和杨亚琴等近20人参加了本次研讨会。研讨会由田娜主持。

会议开始前，康丛艳带领与会人员参观了幼儿园整体环境，深入各个班级全面了解了办园现状。

经过现场走访，李浩泉一行对该幼儿园的现状有了更加深入、全面且直观的认识。

随后，参会人员进入幼儿园会议室展开研讨。首先，康丛艳介绍了此次座谈会的目的和意义。李浩泉就教育科学学院的办学现状、专业特色及人才培养等情况进行了介绍。

接着，康丛艳全面介绍了幼儿园办学存在的问题和困难，尤其提出希望能在园本特色课程打造、师资队伍素质尤其是科研素质提升等方面得到教育科学学院的帮助。

李浩泉从回应幼儿园两个方面的诉求入手，引导与会人员就今天研讨会的四个主题，即凯里学院幼儿园近期、中期、远期发展规划，市级、州级、省级示范性幼儿园创建，品牌建设与特色亮点打造，“高校+幼儿园”深度融合发展逐一展开了研讨。

李浩泉指出，园本特色课程打造应该结合自身资源优势进行，资源优势首先要考虑的是外部物质环境方面的资源优势，而这就与凯里学院幼儿园是否会长期在该地址办园密切相关，这就涉及到幼儿园近期、中期和远期发展规划的编制，涉及到市级、州级、省级示范幼儿园的创建，涉及到品牌建设与特色亮点打造。并进一步指出，凯里学院幼儿园的资源优势主要在于广阔的室外活动场地，种类繁多的音乐、美术等艺术资源和体育方面的设备设施以及丰富的人力资源（包括教育科学学院学前教育专业的教师与实习见习的学生）等。品牌建设与特色亮点打造必须基于对这些优势资源的全面、系统梳理以及深度挖掘，而且要久久为功，才能善作善成。并建议教育科学学院与凯里学院幼儿园成立凯里学院幼儿园优势资源挖掘整理联合项目组，专门围绕凯里学院幼儿园品牌建设与特色亮点打造展开系列活动。

邵忠祥指出，幼儿园教师科研素质的提升必须在科研实践中才能逐步实现，提议建立教育科学学院老师与幼儿园老师结对帮扶制度，并当场建立了“幼儿园+教科院”微信交流群。其他参会人员也纷纷发言，献计献策。我院学前理论教研室主任黄丽燕认为，可以结合学前教育专业本科学生的《幼儿园教育环境创设》这门课程来协助幼儿园定期提升幼儿园的环创质量。艺术教研室主任陈启鹃认为，可以挑选本科学生《手工》课程中的优秀作品作为幼儿园环创的素材。教学科研科科长柏匡峰指出，应该进一步利用好学生实习的机会弥补幼儿园师资队伍短缺的问题。教学科研科副科长李复鹏等认为，幼儿园办公楼前的低洼部分应该建成幼儿的玩沙戏水池等。

双方认为，应以“政—校—园”合作办园为契机，依托“高校+幼儿园”互助模式，努力打造办园新特色，助推凯里学院幼儿园高质量发展。

一审：陈瑶

二审：邵忠祥

终审：李浩泉