鉴于语文教师反馈原教材存在错词较多、用词不严谨、内容不合理等问题，教研室在征集全体语文教师意见后，统一更换了新语文教材。

2025年9月28日，预科教研室组织全体预科语文教师开展线上集体备课活动。此次活动旨在进一步提升预科语文教学质量、优化课程设计，为新学期教学工作筑牢基础。备课过程中，教师们共同探讨教学新思路与新方法，重点围绕试卷整改、题库更新、教材更换三大核心问题展开深入交流，并明确落实了教师分组备课的具体任务。

图为教育科学学院朱瑞莹老师在使用新教材备课

2025年10月8日，预科学生在完成军训、度过国庆假期后，正式开启新学期第一堂课。预科各学科教师均做足课前准备，课堂上学生学习态度积极，整体氛围浓厚。民族预科教育作为高中与大学阶段的 “双衔接” 关键纽带，语文教学在其中占据核心地位。它不仅能助力学生提升汉语运用水平，还肩负着培养学生文化理解能力与学术思维的重任，为学生后续专业课程学习夯实基础。

图为 教育科学学院罗胜文老师在给预科双语文的学生上语文课

一审：柏匡峰

二审：邵忠祥

三审：李浩泉