基本情况：

龚露，女，土家族，1988年生，贵州岑巩人，民族教育学博士，副教授，凯里学院教育科学学院教师。

学习经历：

2005年9月-2009年7月， 西南大学学习，获文学学士学位；

2009年9月-2011年7月， 西南大学学习，获学科教学（语文）专业硕士学位；

2015年9月-2021年12月， 西南大学学习，获教育学（民族教育学）博士学位。

工作经历：

2011年8月至今，凯里学院。

研究方向与科研情况：

主要从事小学语文课程与教学论、民族教育等相关研究。
主持课题：

1. 贵州省2015年教育科学规划课题：《贵州农村<义务教育语文课程标准（2011年版）>的实施现状研究》（2015C034）

2. 贵州省2020年教育科学规划课题：《贵州民族地区小学语文教学适应性研究》（2020C035）

3. 2020年度国家社会科学基金项目：《苗族贾理传承的教育人类学研究》，批准号：20XMZ094

    

发表论文：《“场圈”与文化认同：凯里苗族生肖场研究》（中央民族大学学报（哲学社会科学版）2019(5)，CSSCI），《贾理：苗族传统社会内部的“官学”体系》（广西民族研究2021(1)，CSSCI）等。

所授课程：

主要担任《小学语文课程与教学论》《课堂教学技能》《民族教育学》等本科课程的教学。

获奖情况：

1.2022年贵州省教育科学研究优秀成果奖三等奖

2.凯里学院“教学能手”（2022年）

3.凯里学院2022届毕业论文（设计）优秀指导教师

4.凯里学院“优秀教师”（2021年）

5.黔东南州第八次哲学社会科学优秀成果奖一等奖（2021年）