刘雯婷，1994 年 3 月生，汉族，现为凯里学院教师，数学教育学博士，研究方向为数学教育与课堂教学研究，长期关注教师教学行为、问题设计与技术支持下的数学教学。近年共发表或交流成果 8 项，其中国际会议交流 6 次(含会议论文 4 篇、长报告 2 次)，KCI 核心 期刊论文 1 篇，译著 1 部。

一审：柏匡峰

二审：邵忠祥

三审：李浩泉