为提高学前教育专业学生的实践教学能力，促进高校与幼儿园协同育人，5月23日，教育科学学院组织学生赴凯里市鸭塘幼儿园开展实践研习活动。

活动当天，刘学金老师带领学前教育专业学生全程参与幼儿园“草坪读书会”活动。清晨的鸭塘幼儿园草坪上，阳光和煦，绿草如茵。刘学金老师和两位学前教育专业的学生早早到场，协助孙月月老师布置场地。彩色的坐垫、卡通帐篷、绘本故事角……师生共同搭建起一个童话般的阅读空间

活动分三大环节展开。首先，四位家长分享了精心准备的绘本阅读故事，用生动的语言和夸张的表演，将《逃家小兔》《猜猜我有多爱你》等故事演绎得栩栩如生。接下来，小一班的孩子们登台分享自己喜爱的故事，艾莎公主的勇敢、三只小猪的机智、小红帽的善良……孩子们用稚嫩的声音和丰富的表情，将经典童话演绎得淋漓尽致。杨洋和田卫协助孙月月老师担任评委，从语言表达、情感传递和舞台表现等方面给予细致点评。最后，亲子互动零食分享环节中，孩子们与家长共同分享自制美食，在甜蜜温馨的氛围中感受亲子阅读的乐趣。

作为学前教育专业的学生，杨洋和田卫不仅协助活动组织，还特别留意观察孩子的表现和教师的教学方法。“这样的户外阅读活动设计很有创意，既符合孩子天性，又能有效培养阅读兴趣。”田卫深有感触地说，“我注意到孙老师在引导孩子时使用了丰富的肢体语言和夸张的表情，这对增强表达效果很有效果。”

本次活动不仅为孩子们营造了良好的阅读氛围，也为我院学前教育专业学生，提供了宝贵的实践机会。通过参与、观察和反思，学生们对幼儿阅读教学有了更深刻地理解和认识。这场别开生面的阅读盛宴，让教育从书本走向自然，对参与其中的两名学生而言，这不仅是一次专业实践课，更是从“观察者”到“参与者”的身份蜕变。他们协助布置场地、观察幼儿表现、参与互动点评，在真实场景中领会“以儿童为中心”的教育理念，体会到将理论知识运用于实践的成就感。

此次活动也为学生成长提供多维视角：通过对比家长与教师的不同引导方式，思考如何优化亲子共读策略；在与幼儿的互动中观察语言发展特点，积累一线教学经验。更重要的是，他们亲历了家园协同育人的实践，领悟到教育不仅是知识的传授，更是情感的联结与习惯的培养。这种体验式学习，将成为他们专业成长中的宝贵财富。教育科学学院将持续深化与幼儿园的合作，完善实践教学体系，为培养高素质学前教育人才搭建更加广阔的实践平台。

一审：柏匡峰

二审：邵忠祥

终审：李浩泉