为深入推进“一站式”学生社区学风建设，助力低年级学生明确考研目标、掌握科学备考方法，2026年5月7日下午，由学生工作处主办、教育科学学院承办的“研途领航，薪火相传”学前教育专业考研经验分享交流会在“一站式”学生社区活动中心成功举行。本次活动邀请了2022级学前教育专业及小学教育专业成功考取硕士研究生的张思、章玲、杨倩三位同学作为考研经验分享，2023级、2024级学前教育专业7名学生参与现场交流。凯里学院副校长米小其、凯里学院纪检监察室副主任宋利荣及教育科学学院学前教育专业教师兼辅导员龙纯娥对此次活动进行了指导，并针对少数民族骨干计划、专业能力积累等主题作补充讲解。
在经验分享环节，张思、章玲、杨倩三位学姐结合自身备考历程，从多个维度为学弟学妹们提供了细致实用的建议。首先，在院校与专业选择上，她们强调了“兴趣+能力+地域”的综合权衡策略，并推荐了教育部学科评估结果、目标院校官网等权威信息渠道。其次，在复习资料选择方面，学姐们展示了个人使用的英语、政治及专业课笔记，提醒大家“少而精，反复用”，避免资料堆积带来的焦虑。
针对备考过程中最令人头疼的复习心态调整，杨倩和章玲分享了“阶段性奖励法”和“情绪日记”两个小技巧；张思则重点介绍了课程学习与背诵方法，如“框架背诵法”“艾宾浩斯记忆表”的实际操作步骤。此外，三位学姐还就考研搭子选择、身心健康管理、少数民族骨干计划（少干计划） 的申请流程与条件等话题进行了详细说明，现场学生频频记录，反响热烈。
在答疑环节，2023级、2024级的同学们围绕“实习与备考时间冲突如何协调”“英语基础薄弱如何突破”“如何调整心态”等问题踊跃举手提问。学姐们逐一耐心解答，并结合自身曾遇到的类似困境给出了可操作的解决方案。例如，针对“如何调整心态”的共性问题，杨倩给了勿攀比、有定律、多放松等环节焦虑的方法，赢得阵阵掌声。
在学姐分享的基础上，教育科学学院辅导员龙纯娥老师结合国家最新政策文件，对少数民族骨干计划与少数民族照顾政策的适用条件、报名流程、定向就业要求等进行了系统补充讲解，提醒符合条件的同学提前一年准备相关材料。龙老师还补充说到，专业能力和语言表达能力的培养绝非一日之功，建议低年级学生从课堂发言、课程论文、各种比赛等日常环节入手，有意识地积累“可迁移能力”，为复试及未来职业发展打下扎实基础。
一审：柏匡峰
二审：杨金莉
三审：杨金莉
