为深入贯彻落实立德树人根本任务，全面加强新时代高校教师队伍建设，筑牢教职工思想政治根基和师德师风底线，规范教育教学行为，弘扬高尚师德师风，近期，教育科学学院组织全体教职工开展系列师德师风专题学习教育活动，引导全院教师坚守教育初心、践行育人使命，着力打造政治过硬、品德高尚、业务精湛、作风优良的高素质专业化教师队伍。

一、高度重视，周密部署统筹推进

学院始终将师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，坚持师德为先、师风为基。为确保学习活动走深走实、取得实效，学院领导班子高度重视，提前统筹谋划，结合学院师范教育专业特色，制定《教育科学学院师德师风专题学习实施方案》，明确学习主题、学习内容、学习形式和工作要求。通过召开专项工作部署会，统一全院教职工思想认识，压实党支部、教研室及教师个人三级责任，构建起“全员参与、全面覆盖、全程落实”的师德师风建设工作格局，为本次专题学习活动有序开展筑牢组织基础。

二、深耕理论，筑牢师德思想根基

本次学习活动坚持理论学习与思想淬炼相结合，组织全体教职工集中开展专题学习。会上，学院领导带领全体教师系统学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《高校教师师德失范行为处理办法》等规章制度，深入解读新时代师德师风建设的核心要求、行为规范和底线红线。同时，结合教育科学学院培养未来人民教师的专业使命，重点围绕“教育家精神”展开学习研讨，引导全体教职工深刻认识师德师风对于教育工作者的特殊意义，明确教师不仅是知识的传播者，更是学生品格的塑造者、初心的引领者。

学习过程中，全体教师认真聆听、细致记录，深刻领会师德师风建设的政策内涵与实践要求，进一步坚定了“为党育人、为国育才”的初心使命，牢固树立“以德立身、以德立学、以德施教、以德育德”的教育理念。

三、以案为鉴，严守育人纪律底线

为强化警示教育效果，筑牢教师纪律规矩意识，学院结合高校、教育行业典型师德失范案例开展警示教育学习。通过剖析学术不端、言行失范、育人失职、违规从教等典型案例，深入解读案例背后的问题根源、处置依据和警示教训，以案明纪、以案促改、以案正风。

全体教职工对照典型案例开展自我检视、自查自纠，结合自身教学科研、学生管理、日常言行等工作实际，深入查摆自身在师德师风方面存在的短板与不足，主动反思、引以为戒。大家纷纷表示，将时刻绷紧师德师风“纪律弦”，严守教育教学底线、纪律规矩红线，自觉规范从教行为，做到知敬畏、存戒惧、守底线。

四、交流研讨，凝聚育人奋进共识

集中学习结束后，学院组织开展师德师风主题交流研讨活动。各位教师结合自身岗位职责、教学经历和育人感悟踊跃发言，围绕“新时代教师如何践行师德规范”“如何在师范教育中传承师德、培育师范生职业素养”“如何坚守育人初心、提升育人质量”等话题展开深入交流。

大家一致认为，教育科学学院作为培养基础教育师资的核心阵地，教师的师德修养不仅影响在校学生，更关乎未来基础教育的发展质量。作为师范专业教师，更应以身作则、率先垂范，将师德师风建设融入日常教学、科研和育人全过程，以高尚的道德情操、严谨的治学态度、扎实的专业能力言传身教，既教好书，又育好人，为学生树立良好的榜样。

五、常态长效，夯实育人发展根基

此次师德师风专题学习活动，进一步净化了学院育人风气，强化了全体教职工的责任担当与师德素养，有效夯实了学院师德师风建设工作基础。下一步，教育科学学院将以此次学习为契机，建立师德师风建设常态化、长效化工作机制，持续常态化开展师德学习、警示教育、自查自纠活动。

同时，学院将坚持师德师风建设与教育教学、学科建设、人才培养深度融合，把师德表现作为教师考核、评优评先、职称晋升的首要标准，持续涵养清正教风、优良学风，引导全院教师坚守育人初心、深耕教育事业，以高尚师德涵养育人沃土，以过硬本领扛起育人使命，持续推动学院教育教学和人才培养工作高质量发展。

一审：柏匡峰

二审：杨金莉

三审：杨金莉