为进一步了解各分院教学督导工作开展情况，充分发挥学校教学督导团对分院教学督导工作的检查、指导、督促作用，学校教学督导团于6月25日、26日分成7个组，深入到13个教学分院，采取与分院督导小组交流、查看资料等方式，对教学分院的督导管理、队伍建设及工作开展情况进行检查和调研，并听取了分院督导小组对学校教学督导工作的建议。现将有关情况通报如下。

一、基本情况

1.分院领导对教学督导工作非常重视，工作机制健全，多个分院党总支书记或副院长直接担任教学督导组组长。制定有分院督导工作细则，内容详实、具体。

2. 多数分院督导组成员专业、职称、年龄结构较合理，但也有个别分院还不尽合理。如有的分院3名督导教师中只有一名为本分院专业教师；各分院教学督导组人数相差较大，最少的有3人，最多有15人。

3.大多数分院督导组能做到期初有工作计划，听课、巡查、开展活动有记录，定期统计汇总督导听课情况，有督导工作简报或通报，期末有督导总结。外国语学院、大数据工程学院、建筑工程学院、大健康学院、教育科学学院工作计划思路清晰，工作安排具体，可操作性强。外国语学院、理学院、建筑工程学院、大数据工程学院工作过程材料齐备，督导成员听课记录、教学检查记录、督导工作会议记录详实。各分院督导工作总结及时，内容全面。

4.有部分督导教师听课记录不完整，有的甚至没有课后评价。在检查、调研中还发现两个共性问题，一是教学督导重督查，轻问题反馈和整改落实；二是督导形式相对单一，主要是课堂听课，对毕业论文、实践教学、教研室活动等督查不够。

二、建议

1.进一步强化分院督导教师队伍建设，合理配置教学督导人数，选拔教学水平高，工作经验丰富，责任心强的教师担任督导教师。

2.对课堂教学督导过程中发现的问题，要做到了及时反馈和跟踪指导，充分发挥教学督导对提高青年教师教学水平和课堂教学质量的促进作用。

3.要加大教学专项检查力度，特别是对实践教学、毕业论文、教研室活动的督导。