张和平教师简介

一、基本信息

职务：理学院院长 职称：教授 专业：数学与应用数学

学历：研究生 学位：博士 邮箱：409309801@qq.com

二、工作经历

2021年至今 凯里学院理学院

2009年——2021年 凯里学院学报编辑部、期刊社

2007年——2009年 凯里学院数学与计算机科学系、理学院

1998年——2002年 贵州省从江县加鸠民族学校

三、教育经历

1995年——1998年 黔东南民族师范高等专科学校数学教育专业学习

2002年——2004年 贵州师范大学数学与应用数学专业本科学习

2004年——2007年 贵州师范大学课程与教学论（数学）专业硕士研究生学习

2014年——2018年 西南大学课程与教学论（数学）专业博士研究生学习

四、教育教学

主讲课程：《数学教学论》《数学史》《数学课程标准解读与教材分析》《初等代数研究》《民族数学教育概论》.

五、荣誉获奖

荣获贵州省普通本科高校“金师”（教学名师）称号，贵州省高等教育、基础教育教学成果奖一、二等奖共4项，贵州省教育科学研究优秀成果二、三等奖共5项.

六、科学研究

1.研究方向

数学教育与测量、数学人类学和少数民族科技史.

2.主持科研项目

[1] 贵州东南部民族数字符号调查与研究（22BMZ162），国家社科基金一般项目.

[2]《数学课程标准解读与教材分析》（2024JKXX0127），贵州省一流课程.

[3]小学生几何直观能力测评模型构建及实证研究(黔科合LH字[2017]7164号)，贵州省科技厅项目.

[4]数学人类学研究——以黔东南州地方性知识为研究对象（黔科合J字LKK[2013]28号)，贵州省科技厅项目.

[5]苗族数学文化及其与《九章算术》《周易》共通研究(黔科合J字[2011]2115号)，贵州省科技厅项目.

3.学术成就

[1]《人类学视域下数字符号的内涵、类型及文化意义》，《原生态民族文化学刊》（2024, 16(04)）.

[2]《小学生几何直观能力测评模型的构建探究》，《数学教育学报》（2017,26(05））.

[3]《基于结构方程的几何直观能力测评模型构建》，《贵州师范大学学报(自然科学版)》（2017,35(02)）.

[4]《文化差异与教育回归——对少数民族数学教育中文化差异产生障碍的认识》，《民族教育研究》（2016,27(04)）.

[5]《数学人类学:一个新的研究动向》，《数学教育学报》（2014,23(04)）.

[6]《欧美数学人类学的若干问题研究》，《科学与社会》（2013,3(04)）.

[7]《侗族鼓楼结构及其建造技艺研究》，《中国科技史杂志》（2012,33(02)）.

[8]《苗族文化中的数学智慧——兼谈与古典数学的共通性比较》，《贵州民族研究》（2012,33(01)）.

[9]《苗族民俗数学及其与<周易>的比较研究》，《数学教育学报》（2011,20(04)）.

[10]《月亮山山区梯田及其生态文化研究》，《中国水土保持》（2011(05)）.

[11]《研究性学习与原生态民族文化资源开发实践研究——以黔东南苗族服饰和侗族鼓楼蕴涵数学文化为例》，《数学教育学报》（2009,18(06)）.

[12]《小学生几何直观能力测评模型构建与应用研究》，西南大学出版社，2024.

[13]《数学人类学:苗族数理文化》，民族出版社，2013.

七、社会兼职

《数学教育学报》编委.

中国少数民族教育学会数学教育专业委员会常务理事.

贵州省数学学会常务理事.

黔南民族师范学院硕士研究生导师.

贵州师范大学联合培养硕士研究生导师.