为全面掌握期末教学工作情况，倾听师生心声，深化教学质量提升，2025年12月29日，学院召开了2025-2026-1学期期末学生信息员、学生代表座谈会和教师代表座谈会。我院分管教学的陈孝凯副院长主持会议并发言，他强调本次座谈会旨在畅通师生沟通渠道，深入了解学生上课体验及对教师教学水平的真实评价，为后续教学改进提供依据。来自各年级的学生代表围绕课程教学展开热烈讨论，积极建言献策，他们提到部分课程如《中国哲学史》存在教学时间不足的情况，导致部分知识点讲解不够深入，少数教师在授课过程中存在“照本宣科”现象，课堂互动性不足，未能充分调动学生学习积极性，还有个别教师备课不够充分，对课程内容的把握和拓展有待加强。我院教学与科研科负责人认真记录了学生代表提出的每一条意见和建议。陈孝凯在总结时一方面对同学们的坦诚表示感谢，并承诺将对问题进行梳理和反馈，督促教师改进教学方法，增强教学本领。另一方面，陈孝凯也语重心长地指出大学与中小学学习有很大的区别，大学更加重视学生的自主学习能力是学业成功的关键；他强调教师的教学能力固然重要，但其角色更多是学习的“引路人”，同学们更应主动作为，不断增强自主学习的意识和能力，方能真正学有所成。

在期末教师座谈会上，陈孝凯将学生座谈会上的问题进行了集中反馈。与会教师们针对学生提出的问题进行了深刻反思和热烈讨论，他们普遍认为学生的反馈客观中肯，为自身教学改进提供了重要参考，同时指出面对不同年级、不同专业背景的学生，教学方式和内容深度确实需要差异化调整，针对学生反映的问题，教师们纷纷表示将认真研究学情，积极调整教学策略，如优化课程内容结构、增加案例教学和课堂互动环节、加强备课的深度和广度等，努力提升课堂教学的吸引力和实效性。

两次座谈会的召开，不仅搭建了师生间有效沟通的桥梁，也为学院下学期的教学工作指明了改进方向。我院将以此次座谈会为契机，持续深化教学改革，不断提升人才培养质量。

一审：张荣珍

二审：陈孝凯

终审：龙正凤

编辑：杨桂越