11月2日下午16:00，杨昌周老师在42202举办了题为《中学英语课程标准核心概念及其教学意蕴》的学术讲座。

讲座伊始，杨昌周老师指出了《高中英语课程标准》和《义务教育英语课程标准》在内容上的不同之处，即前者侧重阅读教学中的探析文本意义和深度学习，而后者侧重于教学内容中各类要素的教学活动设计。之后，杨老师从课程标准中凝练出“四核心”（语言能力、文化意识、思维品质和学习能力）“六要素（主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略）”“三环节”（理解学习、实践运用、迁移创新），并引导学生通过意义联结来巩固这些核心概念的记忆。在理解这些核心概念的基础上，杨老师指导学生运用这些概念来构建英语教学设计的框架，即以“四核心”来指定教学目标，根据“六要素”来分析教材，参照“三环节”来设计教学环节和教学活动。最后，杨老师通过实际案例来阐释如何用这个框架来撰写教学设计方案，便于学生模仿、迁移和创新。

学生们认为，通过此讲座，他们在撰写教案时有了坚实的理论指导和规范的实践操作。