2024年6月29日，我院吴春兰教授应邀参加凯里实验高级中学2023-2024学年度教育科学课题结题学术交流活动。

吴教授在聆听了实验高级中学的11位课题负责人的结项陈述，内容涉及学生的问题意识培养、英语读后续写课型的教学策略、英语阅读教学策略探讨等，并仔细查看了各位老师的结项材料。吴教授根据课题提出了一些具体的意见和建议，如课题名称有少数民族，但具体研究却没有关于少数民族学生的情况、对最新文献和研究的关注度不够等。实验高中的课题负责人表示她们受益于此次活动，更加明确了自己今后的研究方向。

在师范生培养方面，我院一直强调U-G-S合作，探索“高校+基础教育双导师指导模式”等多元化培养路径，有效地将理论与实践相结合，力求为师范生打造全方位、立体化的成长环境，努力提升我院英语专业师范生的培养质量，尽力做好基础教育高质量发展的人才培养工作。通过参与此次活动，我院教师既为地方中学提供了服务，又了解了当下中学教师关切的问题和中学的教学情况，在一定程度上为我院学生的培养提供了保障。

一审：申姝婧

二审：沈萍

三审：刘利民