3月31日上午10点，大健康学院在分院会议室召开教学工作专题会议，就专业认证、人才培养方案修订、课程大纲修订、教学团队建设等工作进行部署。各专业教研室主任、教研室副主任和专业负责人参加了会议。

会上，杨芩院长根据凯里学院2022年教学工作要点及2022年教学大讨论方案对近期教学工作进行安排。

杨芩院长指出人才培养方案修订是一项长期且持续的工作，修订方案之前必须认真扎实做好人才需求调研，每年必须做好毕业生用人单位满意度调查，在调研的基础上对人才培养方案进行修订。各专业在4月份之前必须完成人才培养方案的修订。

二是切实做好课程团队建设。根据凯里学院课程团队建设要求，杨芩院长对课程团队建设提出三个建设原则：第一，坚持优先原则，课程团队的建设要保证延续性，要优先考虑已有课程建设项目中的团队建设。第二，教学团队建设的规划与专业发展规划相结合原则，根据专业建设需求，集中力量打造一批课程教学团队，再带动其他课程教学团队的发展；第三，“三三制原则”，一门课程要有三个老师能上，一个老师至少能上三门课程。

三是做好教学大纲的修订。根据现有收集的教学大纲的质量来看，存在着教学大纲不规范、模板不够统一、内容不够详尽等问题。杨芩院长要求在4月10日之前，各专业要制定出符合专业特色的教学大纲模板，各课程负责人要完成本学期课程教学大纲的定稿。课程负责人撰写初稿，组织课程教学团队讨论通过，提交教研室审核通过，再由分院教学指导委员会审定。

四是有序推进“金课”“金师”和“金专”的建设，各专业根据现有基础，按照专业发展规划，集中优势资源，打造一批“金课”，培养一批“金师”，建设“一流专业”和“金专”。

五是扎实开展“师范认证”、“工程认证”和“学士学位授予评估”等工作。各专业根据认证要求、评估要求，对标对表查找问题，找短板，补不足，在4月15日前完成各专业的认证建设方案。

最后，杨芩院长指出，以上几项工作是重中之重，必须引起高度重视，统筹安排、逐项落实，分工协作，一起为专业建设，学院发展出力！

一审：樊传慧

二审：彭舒

三审：杨芩