2025年10月24日至25日，“国际教育发展论坛2025暨首都师范大学附属良乡大学城学校研修发表会”在北京市房山区举办。我院邵忠祥副院长、王健祥、张丽蓉、龚露、谢平、孙丽君与李林杲七人参加此次会议。

本次论坛以“对话世界，共创未来——国际理解教育跨学科融合与实践”为核心主题，通过主旨报告、圆桌对话、课堂观摩与专题研讨等多种形式，共同探讨国际理解教育创新的路径与方向。“大家对话”环节，由江苏省教科院研究员、香港中文大学（深圳）当代教育研究所高级研究员成尚荣主持，国家教育咨询委员会委员、中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远与日本个性化教育学会会长、日本上智大学名誉教授加藤幸次展开关于“新时代国际理解教育的挑战与变革”“人工智能时代教育的转型方向”等议题的对话，为现场听众带来跨文化教育思考。

中外专家学者们在主旨报告中分享了前沿研究成果。北京师范大学教育学部教授郭华提出国际理解教育实施需打破学科壁垒，注重引导学生主动实践，综合运用多学科知识解决现实问题；美国教育研究协会副会长、韦恩州立大学教授Roland Sintos Coloma聚焦“青年视觉叙事”，创新性提出通过图片、视频等媒介展示解析、分享国际议题的实践路径；东南亚教育部长组织STEM教育中心主任Kritsachai Somsaman从STEM教育切入，阐述其如何超越技术传授本身，让教育成为培养公民意识、承载责任行动的载体；首都师范大学附属良乡大学城学校校长熊梅以“人类命运共同体”为引领，系统分享学校国际理解教育的创新实践；北京师范大学教授、国际理解教育研究中心主任姜英敏深度解读国际理解教育的中国语境；日本个性化教育学会理事中泽米子则介绍了日本国际理解教育的现状与未来规划。

此次会议设置的四个平行分论坛议题为“文明互鉴与文化理解教育”“资源危机与可持续发展教育”“产业变革与生态文明教育”“国家认同与和平发展教育”。我院与会教师参与了各个论坛的创新教学成果展示，与专家进行了深度交流。

此次参会不仅拓宽了我院教师的国际教育视野，也为小学教育专业课程建设与教学改革提供启示。通过与专家学者的深入交流，我院教师进一步深化了对国际理解教育理念的认识，强化了以跨学科融合推动学生核心素养发展的实践取向。今后我院将继续立足基础教育一线，积极探索国际理解教育与本土课程融合的路径，推动小学教育专业高质量发展。

一审：柏匡峰

二审：邵忠祥

三审：李浩泉