为深入推进贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划，持续深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量。10月26日至27日，凯里学院教育科学学院副院长邵忠祥、人文学院副院长徐汉晖、教师王健祥、张丽蓉、李林杲、吴芳以及凯里市第七小学的骨干教师杨丽、李妍、评卫平、凯里市第四小学高级教师顾凤业一行赴麻江县开展“民族教育质量提升项目”调研指导工作。本次活动在麻江县第一小学和麻江县第三小学举行，内容涵盖示范课观摩及研讨、项目进度深度访谈、心理健康教育访谈及校园文化参观等。

首先是项目组成员给麻江县第三小学教师带来的四节优质示范课。分别是顾凤业老师执教的《精卫填海》、杨丽老师执教的《普罗米修斯》、李妍老师执教的《平行与垂直》和许卫平老师执教的《Let's talk》。同时，项目组部分成员听了项目学校教师的常规课。听课结束，各教研组教师进行了深入的探讨，提出了课堂教学中的优点与不足，针对项目组四位老师带来的优质课，麻江县第三小学的老师表示受益匪浅，针对麻江县第三小学的常规课，项目组专家也给予了相应的肯定，特别强调近半年来，新教师受项目组专家指导，课堂教学质量有了很大的提高，进步较快。

针对该校心理健康教育的开展情况，张丽蓉对该校的心理健康教育教师张恋进行了访谈。张老师建议学校应严格按照《纲要》的要求，老师们平时应关爱学生，特别是留守儿童的情况。大家结合自我认知、情绪管理、人际交往等六大主题开展教学活动，协同其他学校的心理教师一起备课，分工合作等建议。来自科学课程与教学论的专家王健祥老师，认真听了该校教师龙丽群老师的科学课，课后与龙老师进行了深入交流，并给予了充分肯定，同时也提出了要加强对新课标的学习和实验室建设方面的建议。

邵忠祥副院长对主管项目的该校工会主席文明祥、副校长潘桂香和麻江县项目管理人员周华老师进行了深入访谈。访谈围绕“评估验收标准”“任务清单梳理”“经费使用情况”“资料收集与整理情况”“教学常规管理工作情况”“学校特色凝练情况”进行。邵忠祥副院长提醒，针对项目实施过程中一些学校和专家推行的教学模式要认真辩别，不要为了追求创新而创新。他强调，不同教师可以有不同的教学风格，一堂好课其实没有固定的标准，更不能强行要求老师们采用固定的模式进行教学。要根据不同的内容选择相应的教学方法，并提出教学的最终目的是让学生对所学的知识能够理解和应用，这是学生核心素养形成的基石。

图七 邵忠祥副院长在和工会主席文明祥老师讨论项目的进度情况

图八 专家组全体成员与麻江县第三小学部分教师和领导合影

下午14：30，专家组到达麻江县第一小学，对该校的项目负责人罗副校长等进行了深入访谈，了解该校的项目进度。邵忠祥副院长指出，要做好民族地区基础教育质量提升行动计划项目，一要抓课堂教学改革，提升教师的专业能力；二要加强校际交流，提升跨校教研实效，促进教师专业发展；三是挖掘学校特色，呈现学校特色成果。针对经费审计和资料收集与整理部分，副院长徐汉晖强调严格对标省级文件，做到“对单清点”，确保任务落实与经费使用的规范性，制作任务清单，责任到人，设置时间节点，确保达到评估验收标准。

副院长邵忠祥、徐汉晖在听取麻江一小项目汇报进度

本次活动内容丰富，形式多样，切实提升了项目学校课堂教学的质量和验收准备能力，为项目校有序有效开展项目评估验收工作奠定了坚实的基础。

一审：柏匡峰

二审：邵忠祥

三审：李浩泉