为充分发挥课堂教学的主渠道作用，深入挖掘思政元素将其有效融入课程教学目标，并在各章节的教学要求中明确课程思政教学内容，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，专业教育和思政教育结合达成润物细无声的效果，有效落实立德树人的根本任务与全面推进学校课程思政建设工作，提高人才培养质量，2024年5月10日上午9:00-9:30，在3楼会议室，我院召开了课程思政融入课程教学的大纲修订专题会。人文学院当天没授课任务的所有教师参加了本次会议，会议由分管教学的副院长徐汉晖主持。

在本次课程教学大纲修订的专题会上，徐汉晖副院长要求各位老师根据学校文件精神，并根据不同学科专业特色和优势，深入研究各自专业的育人目标，深度挖掘所属专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵，科学合理地拓展专业知识体系中的广度、深度和温度，比如文学类专业课程，要着重教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化；而实践类课程要注重学思结合、知行合一，增强学生勇于探索的创新精神和创造意识，善于解决问题的实践能力和创业能力。

龙景科院长强调，各位老师要把握好中国特色社会主义进入新时代的时代特征，要结合专业课程内容，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，扎根中国大地，讲好中国故事，在制定课程教学大纲中，要灵活使用课程思政的融入方式，综合运用讲授点拨、案例穿插、专题嵌入、讨论辨析、隐形渗透等多样方式适时适当地融入思政元素。

（图1：我院召开课程思政融入课程教学大纲的专项工作布置会）

（图2：我院领导跟老师们详细讲解课程思政融入课程教学的具体要求）

一审：王大志

二审：谢景连

三审：龙景科