盛夏七月，青年赴基层传雅音。2026年7月5日至7日，凯里学院人文学院“社区访语·推普兴乡”服务队在龚梅、谢建红两位指导教师带领下，走进白午街道福和社区，开展为期三天的“推普助力乡村振兴”暑期实践服务活动。本次活动严格依照语言生活田野调查专项方案落地实施，以“以调促教、教调相融”为核心思路，围绕“推普+语言调查”两大板块开展实践活动，依托汉语言文学专业特长，为这座易地搬迁五星级社区搭建标准化、本土化的通用语言文字服务体系，以规范语言助力搬迁群众稳得住、融得进。

（“社区访语·推普兴乡”服务队集体照 杨杜 供图）

7月5日：趣味课堂先行，开启社区语言基础摸排

实践首日作为前期摸底铺垫，团队以社区蓝房子公益图书馆为阵地，面向社区少年儿童开设趣味推普公益课堂，为后续开展语言调查、精准定制推普教学方案积累学情数据。

课堂上，谢建红老师以“先生”一词轻重音变化为切入点，生动讲解语音与语义的关联，充分调动孩童学习积极性。队员文桢婷、吴曼依次开展文字纠错、平翘舌与前后鼻音拼读、绕口令诵读、规范汉字书写等实操教学，现场不少陪同家长一同参与练习，课堂互动氛围浓厚。

（指导老师谢建红进行词语讲解 杨杜 供图）

  （服务队员进行教学 吴曼 供图）

  （服务队与福和社区儿童及家长合影 吴曼 供图）

课程结束后，队员分组入户开展初步走访，简单记录居民日常语言使用习惯、普通话学习难点，同步熟悉社区楼栋分布、居民人群结构，为7月6日正式开展系统性田野调查划定受访区域、确定分层受访样本，落实方案中“覆盖老中青少全年龄段”的调查要求。

7月6日：按方案落地田野调查，双线推进勘测、记音与特色教学

7月6日为本次实践核心调查日，分上、下午有序推进语言景观勘察、居民语言多维调研、本土化推普教学三项核心任务。

上午，全体师生开展全域语言景观专项调查。队员分片全覆盖巡查社区草坪、便民充电区、沿街商铺、文化墙、宣传栏等全部公共文字点位，逐一排查错字、助词误用、标语释义残缺等问题，同步拍照留存、分类登记问题台账。针对充电标识“小兔充电”用字错误、商铺宣传助词混用、传统文化展板释义不全等问题，对接物业、街道办沟通整改意见，最终整理形成语言环境优化建议书，完成方案规划的语言景观调研成果。

  （服务队师生进行福和社区语言景观勘察活动 杨春燕 供图）

下午团队分为三支双人调查小组，针对社区开展标准化田野调查，严格执行“主访员访谈、记音员录音记音”的小组配置。队员携带制式调查问卷、普通话朗读词表，面向不同年龄段居民一对一完成语言能力、语言使用、语言态度、语音偏误四大维度调查，现场采集语音录音、填写国际音标记音表，同步记录基层办事因方言产生沟通障碍的真实案例，按计划收集15—30份有效问卷、留存语音样本。

（服务队员正在开展田野调查 文桢婷 供图）

（服务队员进行小规模现场教学 吴曼 供图）

同步配套开展特色推普教学，依托服务队编制的“深度访谈提纲”和“推普学习手册”，围绕买菜、邻里沟通、社区办事等生活场景及高频词开展普通话口语训练，搭配绕口令互动降低学习门槛，回应搬迁群众日常交际需求。晚间全队统一整理当日问卷、录音素材、记音表格，完成资料编号归档，落实方案当日资料整理的工作要求。

7月7日：补充查漏调研，集中宣讲宣传实现普惠覆盖

7月7日作为机动补调与全民推广日，团队一方面针对6日未完成走访的住户开展补充访谈，补齐调研样本，完善访谈纪要，保障调查数据完整度；另一方面面向全社区居民开展集中推普宣讲与线下走访宣传活动。

（服务队员进行定点集中推普宣讲 吴秋菊 供图）

服务队在社区人流集中区域设立推普服务点，开展普通话答疑辅导。针对中老年居民普遍存在的发音混淆、日常交际表达不规范等困难，队员结合田野调查梳理出的本地语音偏误特点，逐句示范标准读法，拆解生活场景实用普通话句式，为普通话薄弱居民提供一对一纠音指导。宣讲结束后，队员分组走进福和小区各楼栋、沿街道路，在单元公告栏、商铺墙面张贴推普宣传海报，向居民发放宣传资料和学习资料，扩大通用语言文字普及覆盖面。

（服务队员进行走访式推普宣讲 顾偲颐 供图）

（服务队伍张贴推普宣传海报 吴秋菊 供图）

（ 推普宣传海报与书签清样 秦瑞阳 供图）

实践总结

为期三天的实践完整落地前期方案的全部规划内容，形成一套相对完整的“摸底课堂—全域景观勘测—分层语音实测—本土化手册教学—全民宣讲补调”的基层推普工作链条。本次实践圆满完成既定的调研任务，采集了“福和”这一典型易地搬迁社区语言的一手语料，形成优化建议书、问卷、录音、记音表、访谈纪要等多类原始素材，为后续撰写该社区语言生活状况调查报告提供一手资料，为服务地方语言文字政策制定提供一定的有效参考；也同步锻炼了学生访谈、国际音标记音、语料整理等专业田野调查能力。

福和社区多民族、多方言混居，语言差异是搬迁群众融入社区、便利就业办事的现实阻碍。本次活动以调查为基础、以教学为载体，精准匹配群众语言学习需求，切实消解方言沟通壁垒。下一步，团队将分类整理三日全部实践素材，梳理适配搬迁社区的精准推普工作模式，持续发挥高校专业力量，常态化下沉基层开展语言服务，以规范通用语言建设来凝聚民族共识，用青年实践笔墨书写乡村振兴的崭新篇章。

一审：刘芳

二审：徐汉晖

三审：龙景科