凯里学院2016级人才培养方案

 

秘书学专业（050107T）

 

一、培养目标

本专业培养综合素质高、人文素养好，德、智、体、美全面发展，基础扎实、学识广博，掌握秘书学的基本理论、基础知识和基本技能，能够在党政机关、企事业单位、群众团体从事秘书工作、管理工作和其他相关服务工作的应用型高级秘书人才。

二、培养规格

（一）知识要求

掌握秘书学科的基础理论、基本知识；具有计算机的基础知识，同时熟练运用办公自动化，熟悉电子政务运作；掌握一门外国语，能较为熟练地阅读本专业的外文文献，通过国家大学英语四级考试，取得合格证书。

（二）能力要求

1.接受完整的秘书行政及人文素质培养和初步的社会科学研究训练，具备政治辨别能力、文书写作能力、政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发管理能力；

2.掌握秘书学专业实训技能并能理论与实际相结合，具有较强的分析问题和解决问题的能力；

3.具有良好的语言沟通能力和礼仪素养，能运用职业修养建立和拓展规范的公共关系；

4.熟悉国家与秘书学工作相关的政策和法律法规。

打造凯里学院秘书学专业的特色：“普通话过二甲、写一手漂亮的字、写作功底扎实能写百体文、良好的秘书礼仪、扎实的秘书学专业知识。”

（三）素质要求                                                   

具有健康的体魄、文明的行为习惯、良好的心理素质和健全的人格，具有正确的审美观念和一定的艺术鉴赏力，树立劳动观念，掌握一定的劳动技能。

三、学制与学位

学    制：四年；

授予学位：文学学士

四、总学分及计划学时分配

课程性质		课程类别	总学时				占总学时比例	总学分					占总学分比例
			理论 学时	实验 学时	其他实践	自主学习		理论学分	实验学分	其他实践	自主学习
必 修 课		通识教育必修课	416	32	148	124	27.3%	27	1	6	8		25.5%
		学科基础课	288	0	0	0	10.9%	18	0	0	0		10.9%
		专业核心课	400	0	0	0	15.2%	25	0	0	0		15.2%
小计			1408				53%	85					51.5%
选 修 课		通识教育选修课	128	0	0	0	4.9%	8	0	0		0	4.9%
		专业方向课	240	0	0	0	9.1%	15	0	0		0	9.1%
		专业任选课	160	0	0	0	6.1%	10	0	0		0	6.1%
小计			528				20.%	33					20%
集中实践性环节			128					8					4.8%
技能训练与素质拓展			624					39					23.6%
合    计			2640					165
其中	课内教学（包括理论教学和课内实践、实验教学）		2016					126					76.4%
	独立设置的实验		624					39					23.6%

五、主干学科

中国语言文学

六、核心课程

秘书学、秘书实务、公共关系学、秘书心理学、秘书礼仪、秘书写作、档案管理学、行政管理学、管理学原理、会议组织与管理。

七、主要实践性教学环节安排及基本要求

序号	实践教育结构	实践教学项目	学分	周或学时	学期	基本要求
1	通识教育	军事理论与训练	2	2周	1	培养基本军事技能
2		思政理论课实践	2	2周	4	培养理论联系实际的能力
3		劳动课	2	2周	2-3	培养劳动观念和能力
4		社会实践	2	2周	2	培养实践能力
5	专业教育实践	专业见习	2	2周	4	培养学生专业教学能力
6		学年论文 调查	2	4周	6	培养学生专业实践能力
7		专业实习	8	16周	7	培养学生的教学及教育能力
8		毕业论文	6	12周	7-8	培养学生综合专业知识运用能力
9		办公自动化	2	32		培养学生对办公自动化电子设备的使用能力
	实验课程				4
10		形体礼仪	2	32	3	培养学生职业形体及礼仪
11		秘书口才艺术	2	32	3	培养学生思辨及语言表达能力
12		普通话	4	64	1-2	培养学生的普通话规范口语技能
13		书 法	5	80	2-4	培养学生汉字硬笔书写水平
14		写作实训	4	128	5-6	培养学生掌握各类应用文体写作技能
15		秘书综合实训	2	32	8 （最后两周课程）	检测秘书综合工作能力
165	技能训练与 素质拓展 （课外）	社会实践	1	2	2	培养学生实践能力
17		学科竞赛、科技活动等	2			培养学生参与集体活动能力
187		多媒体课件制作导	2			培养学生运用多媒体制作课件技术
合　　　　计			52	832学时		其中集中实践教学环节39学分

八、职业技能证书

相应职业资格证书；秘书证、计算机、外语、普通话等等级证书。

九、教学进程计划

（见附表，见下页）

十、培养方案修订责任人

专业负责人（签字）：龙景科

分院核对人（签字）：潘  琴

分院负责人（签字）：肖亚丽