一、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定正确的政治方向、扎实的理论基础、广博的历史知识、深厚的人文素养、敏锐的问题意识与思辨能力，掌握历史信息搜集、考证与分析的基本方法，能在历史过程和现实处境中考察特定的历史现象，记录、搜集和处理相关信息，形成合理的见解，毕业后能在贵州省内外中小学校及其他教育部门，档案馆、博物馆等文史部门从事历史学教育与研究、档案和博物馆管理工作的应用型人才。

二、培养规格

（一）素质要求

1.拥有优良的道德品质，具备良好的团队协作精神、时代意识和国际视野。

2.具有深厚的人文素养和严谨的科学精神。

3.养成健康的生活方式，达到《国家学生体质健康标准》的要求。

4.具有良好的心理素质和积极的人生态度；具有高雅的审美情趣；培养吃苦耐劳的精神。

（二）知识要求

1.掌握人文学科、社会科学的基本知识，对相关的自然科学的基本知识亦有

所了解。

2.掌握历史学的核心知识、基本理论和研究方法。

3.了解国内外史学界的重要动态，熟悉地方历史与文化。

4.能运用人文社会科学的理论与方法观察和认识历史问题，具备一定的思辨

能力，养成良好的科学素养。

（三）能力要求

1.掌握资料分类、检索、甄别等基本技能，具备提出和分析问题的能力。

2.拥有较强的古代汉语解读能力，能使用外语进行学术阅读和交流能力，能够查阅和利用古籍和外文资料。

3.熟练掌握电脑及互联网等现代技术手段，具备以书面、口语和多媒体方

式向社会传播、普及历史文化与知识的能力。

4.能够运用专业知识与能力为地方历史文化发展服务。

三、主要课程设置与培养要求的对应关系矩阵

各专业要确定所设必修课程对知识、能力及素质培养的支撑作用，建立每门必修课程与学生知识、能力及素质要求的对应关系。

备注：上表知识要求、能力要求和素质要求对应“二、培养规格”中每一要求的具体点，例如：知识要求1，2，在对应点上打“✔”。

四、学制、学习年限与学位

标准学制：4年，学习年限3-6年。

授予学位：历史学学士。

五、课程结构及学分、学时分配

课程性质		课程类别	总学时					占总学时比例	总学分					占总学分比例
			理论学时	实验学时	其他实践	自主学习	小计		理论学分	实验学分	其他实践	自主学习	小计
必 修 课		通识教育必修课	392	32	148	84	656	32.3%	27	1	5	5	38	24.1%
		学科基础课	184	0	8	0	192	9.45%	11.5	0	0.5	0	12	7.6%
		专业核心课	512	0	0	0	512	25.2%	32	0	0	0	32	20.3%
小计			1360					66.9%	82					51.9%
选 修 课		通识教育选修课	128	0	0	0	128	6.3%	8	0	0	0	8	5.06%
		专业方向课	320	0	64	0	384	18.9%	20	0	4	0	24	15.2%
		专业任选课	160	0	0	0	160	7.9%	10	0	0	0	10	6.33%
小计			672						42					26.6%
集中实践环节									34					21.5%
合 计			2032						158					100%
第二课堂 （课外实践活动）									不计入教学总学分，但需修满7个学分方能毕业，具体要求见（凯里学院“第二课堂成绩单”学分认定及实施办法）
其中	课内教学（包括理论教学和课内实践、实验教学）		2000						123					74.5%
	独立设置的实验、实训		32						1					0.6%
	实践教学总计								41					24.9%

六、主干学科

历史学。

七、核心课程

中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史等。

八、主要实践性教学环节安排及基本要求

参照《普通高等学校本科专业类教育质量国家标准》，结合历史学专业实际及实践教学周安排，制定专业主要实践性教学环节和主要专业实验。

序号	实践教育结构	实践教学项目	学分	周	学期	基本要求
1	通识教育实践	军事理论与训练	2	2周	1	培养基本军事知识和技能
2		思政理论课实践	2	2周	4	培养理论联系实际的能力
4		公益劳动	2	2周		培养劳动观念和能力
5		创业与就业指导	2	2周		培养创业就业意识、能力
6	专业教育实践	教育（毕业）实习	8	16周	7	培养教师的基本知识和技能
7		毕业论文（设计）	6	12周	7、8	培养科学研究的创新能力
8		历史学专业基础训练	2	2周	2	培养专业的基本素质
9		教师基本技能实训	2	2周	1	培养教师教育的基本功
10		田野调查	2	2周	4	培养在现场读文献的能力
11		专业考察	1	1周	6	培养专业素养和解读能力
12		教育见习	1	1周	6	培养中学教学的实践经验
13		微格教学实训	2	2周	6	培养和改进教师基本技能
14		学年论文	2	4周	4	培养学术研究的基础
15	实验课程	随课实验或者独设实验课	1	32	2	培养基本实验技能及组织实验能力
16	第二课堂 （课外实践）	7学分。包括社会实践、创新创业实践、学科竞赛等，见(凯里学院“第二课堂成绩单”学分认定及实施办法
合 计			41			其中集中实践教学环节34学分

九、职业技能证书

历史学专业学生毕业时应该获得下列相应的职业资格证书：

1.计算机一级证书；

2.普通话二级乙等证书。

十、教学进程计划

（见附件：按教学计划电子表格模版填写）

十一、培养方案修订责任人

专业负责人：吴才茂； 修订团队成员：姜明、吴才茂。

分院核对人：龙景科； 分院负责人：肖亚丽。