9月21日，校党委常委、副校长冯图带队赴剑河县城关五小、观么镇新民小学开展贵州省民族地区基础教育质量提升行动提质拓展项目指导。指导组一行7人通过实地走访、现场诊断、座谈交流等方式，摸清项目进展，分析困难症结，并就学校存在的问题答疑解惑。

走访中，指导组把阅读育人、科学教育、学生养成教育作为指导重点。围绕阅读育人，建议进一步完善阅读课程体系，丰富师生共读、班级共读、亲子阅读等活动载体，健全阅读评价机制，推动阅读从“活动化”向“课程化、常态化、特色化”转变。围绕科学教育，强调要开齐开足实验课程，加强科学教师队伍建设，整合校内外资源，推进跨学科项目化学习和科学实践活动，激发学生科学兴趣和创新意识。围绕学生养成教育，提出要细化一日常规，强化行为习惯培养，健全家校社协同育人机制，把养成教育融入课堂、融入活动、融入校园文化。

同时,每到一所学校，指导组都结合项目要求和办学实际，对照常规管理、特色建设、质量提升等方面逐项了解情况，既看已有做法，也查薄弱环节，帮助学校进一步理清思路、找准方向。

现场反馈交流中，冯图表示，实施贵州省民族地区基础教育质量提升行动提质拓展项目，是推动民族地区基础教育高质量发展的重要抓手。各项目学校要提高政治站位，落实立德树人根本任务，聚焦项目目标任务，坚持问题导向、目标导向和效果导向，建立问题清单、责任清单和整改清单，明确时限、逐项完善。要立足学校实际和民族地区特色，找准突破口和着力点，在常规办学上补短板，在特色创建上树品牌，在质量提升上见实效，努力形成可复制、可推广的经验做法。高校专家团队要持续跟踪指导，加强校地协同，推动项目落地见效。

两校负责人表示，将认真梳理指导组反馈意见，全盘接受、立行立改，进一步压实责任、细化措施，切实把项目要求转化为办学治校的实际行动，不断提升育人质量和办学水平。

一审：马雅云

二审：朱　瑞

三审：杨　曦

编辑：马雅云