4月10日至12日，师范类第二级认证专家组一行通过访谈、座谈、听课看课、查阅资料、走访调查等多种方式，对我校数学与应用数学师范类专业人才培养质量进行了全面客观的考察。4月12日上午，师范类专业认证专家意见反馈会在视频会议室召开。专家组全体成员，黔东南州委教育工委副书记、黔东南州教育局党组成员吴作钊，校领导宋建波、张雪梅、龙健、李斌出席反馈会。相关职能部门、各二级分院党政负责人，数学与应用数学专业课教师代表及所有师范类专业负责人参加反馈会。反馈会由厦门大学高教质评所所长、贵州师范大学校长助理史秋衡主持。

会上，史秋衡代表专家组介绍了进校考查的总体情况，反馈了进校现场考查意见。此前，专家组认真审阅数学与应用数学专业报告、人才培养方案、教育教学状态、数据分析报告和课程教学达标材料，分别撰写了进校前审读意见表和材料意见表，由专家组汇总形成考查重点。现场考查期间，专家组依据认证标准，按照8个一级指标、39个二级指标，认真听取学校教师教育工作者的汇报和数学与应用数学专业认证的补充说明；走访校融媒体中心、博物馆、图书馆、黔东南州发展研究中心、生态文化研究中心与理学院等场所；听课看课共50节；调阅毕业论文50份、师范生教育见习、实习、研习档案50份、试卷课程考核材料与分析资料共100份；访谈校级领导9人次；访谈用人单位、校友代表与实习基地负责人、校外实习指导老师等共41人次；访谈专业在校生、实习生16人次；访谈专业教师、专业负责人和学院领导21人次；实地走访凯里学院附属中学，认真查阅专业提供的佐证材料尽可能全面获得专业的教育教学专业信息，对数学与应用数学专业进行全面考查与分析。专家组经过一系列基本情况考查，对我校师范类专业认证形成的发展特色和优势给予了充分肯定，同时对整体情况提出了三点建议：一是建议完善课程评价审核机制，健全课程评价过程，持续改进课程评价结果用于课程主要环节；二是进一步完善评价结果用于专业改革制度，优化多方参与的多元化社会评价机制，对培养目标的达成度定期进行评价；三是进一步做好改进，要围绕改进的合理性、改进措施的可操作性、改进效果的可推广性，持续做好改进。

随后，专家组成员依次针对本次考查情况进行了个人意见反馈，并提出了中肯的意见和建议。

理学院党总支书记杨洪能作表态发言。他表示，理学院将认真、全面梳理专家组的意见和建议，深入学习讨论并及时制定整改方案，抓好整改落实；坚持以师范类专业认证标准，推进数学与应用数学专业建设，围绕师范类专业认证八个标准，贯彻到学生中心产出导向，持续改进，确保人才培养达到毕业要求；把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育同师范类专业认证工作相结合，把后期持续整改工作做深、做细、做实。

宋建波代表学校作表态发言。他代表学校对专家组辛勤付出与精心指导表示衷心感谢并致以崇高敬意。他指出，专家组肯定了数学与应用数学专业在师范类专业建设上所取得的成绩，同时也指出了存在的问题和不足，提出了中肯的意见和建议，具有很强的针对性和指导性，为我校持续深化教育教学改革、创新人才培养机制、完善质量保障体系、推动学校事业高质量发展，打开了思路，提供了指引。他代表学校明确表态：我校诚恳接受、照单全收、全面认领、迅速整改；全校上下要深入审视问题，切实抓好整改提高，真正达到“以评促建、以评促改、以评促强”的目的。一是提高思想认识，深刻领会专家组的意见建议；二是坚持问题导向，认真抓好反馈意见建议的整改落实；三是严格对标对表，确保实现学校既定目标。

最后，重庆市教育评估院高等教育评估所副所长田腾飞作总结发言。他指出，推动师范类专业认证的工作任重道远:一是要深刻理解师范类专业认证的重要意义；二是深入领会师范认证的实质内涵；三是要深化教育教学质量评价改革；四是课程评价方式要多元化。

一审：范力

二审：马雅云

终审：杨曦

编辑：马雅云