8月11日至13日，院长赵守盈教授受邀参加了在华南师范大学举行的第十四届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会暨全国教育统计与测量学术年会。该研讨会是中国教育学会教育统计与测量分会、中国心理学会心理测量专业委员会与中国测验学会（台湾）三家学术机构联合发起、每两年一次、两岸轮流主办的有关心理与教育测量及统计的学术盛会。创办30多年来，成为海峡两岸心理与教育测验的专家学者交流与对话的重要学术平台。

本届年会得到海峡两岸心理与教育测验界同仁的热切关注。会议期间，来自海峡两岸专家学者齐聚一堂，围绕“人工智能时代下的心理与教育测量”这个主题，从心理测验理论与技术、信息科技与测验发展、教育测验新进展、人事测评理论与技术、临床咨询中的心理测验、发展性诊断与测评、统计模型新进展、ChatGPT与教育测验等八个方面展开学术交流，分享海峡两岸心理与教育的最新研究成果。

8月12日，赵守盈向大会作了主题报告《从Guttman 量表到层面理论——另一种测量思想路径》，重点探讨了Guttman量表无法呈现复杂结构而发展出层面理论（Facet theory），继而层面理论便成为心理测量领域中独具特点的另外一种思想路径，并就相关主题和与会的海内外同仁进行了创新研究思想的碰撞和交流。

一审：范力

二审：朱瑞

终审：杨曦

编辑：杨曦